I'm not sure if this is the most severe move, but I'm trying to be patient here (this is unlike me - I'm typically impatient).
My idea is simple - keep my groups somewhat connected (they can be cut, but they get stronger if black tries to cut now). Surrounding the outside like this has the additional benefit of threatening the corner - black's lone 4-4 stone in the top left looks lonely, and could be in danger of living. If white captures the entire top left, that's a good chunk of points this early in a 9-stone game.
Another thought that one might consider after a double approach would be to invade to get the points:
$$Wcm11
$$ -----------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . X . . . . . . |
$$ | . . W . . . O X X . . . X O . . . . . |
$$ | . . . X . . O . . X . . . O . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O . O X . . . |
$$ | . . . O . . . . . . . . . O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$Wcm11
$$ -----------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . X . . . . . . |
$$ | . . W . . . O X X . . . X O . . . . . |
$$ | . . . X . . O . . X . . . O . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O . O X . . . |
$$ | . . . O . . . . . . . . . O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
It's actually not that bad, and could be better than what I played in the game - I had a hard time deciding which one to play, but decided on the influence in the end.
Here's one possible 3-3 variation:
$$Wcm1
$$ -----------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . 5 . . . . . . X . . . . . . |
$$ | . . 1 3 . . O X X . . . X O . . . . . |
$$ | . . 2 X 4 . O . . X . . . O . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O . O X . . . |
$$ | . . . W . . . . . . . . . O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$Wcm1
$$ -----------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . 5 . . . . . . X . . . . . . |
$$ | . . 1 3 . . O X X . . . X O . . . . . |
$$ | . . 2 X 4 . O . . X . . . O . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . O . O X . . . |
$$ | . . . W . . . . . . . . . O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
It could also go like this:
$$Wcm1
$$ -----------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . a . . . . . . . . X . . . . . . |
$$ | . 9 1 2 . . W X X . . . X O . . . . . |
$$ | . 8 3 X . . W . . X . . . O . X . . . |
$$ | . 7 6 4 . . . . . . . . O . O X . . . |
$$ | . 0 5 O . . . . . . . . . O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$Wcm1
$$ -----------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . a . . . . . . . . X . . . . . . |
$$ | . 9 1 2 . . W X X . . . X O . . . . . |
$$ | . 8 3 X . . W . . X . . . O . X . . . |
$$ | . 7 6 4 . . . . . . . . O . O X . . . |
$$ | . 0 5 O . . . . . . . . . O X X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . X . . . . . X . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
And so on - there's still aji to play around 'a' to help the white stones... So I don't think the 3-3 is necessarily a bad option.
But I still like influence in a handicap game like this, so in the end, I prefer the move I played in the game.
It's a tough choice, though. The 3-3 is very tempting.