$$Bcm15 Move 15 - Prisoners: B=0, W=0
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . O . . . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . B . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X O . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . X O . . |
$$ | . . . O . . . . . X . . . . . , . O . |
$$ | . . . . . X . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . O . . . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . B . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X O . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . X O . . |
$$ | . . . O . . . . . X . . . . . , . O . |
$$ | . . . . . X . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$Bcm15 Move 15 - Prisoners: B=0, W=0
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . O . . . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . B . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . X O . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . X O . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . X O . . |
$$ | . . . O . . . . . X . . . . . , . O . |
$$ | . . . . . X . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
As per my previous analysis, I'm happy to let white crawl along the second line. Let's compare this to the result that I was expecting:
I like the actual game for black better than this variation, so I'm kind of happy right now. I guess I might not have sente to play 9 this way, but I think it's worth it considering the low amount of territory white is getting on the side.
Also, in the diagram above, white could still tenuki at some point and prevent me from playing 9, anyway... So I'm OK with it.
$$Bcm1
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . O . . . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . 8 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . 3 6 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . 5 4 2 . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . 1 O . . |
$$ | . . . . . 9 . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . O . . . . . X . . . . . , . O . |
$$ | . . . . . X . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . O . . . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . 8 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . 3 6 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . 5 4 2 . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . 1 O . . |
$$ | . . . . . 9 . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . O . . . . . X . . . . . , . O . |
$$ | . . . . . X . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------
- Click Here To Show Diagram Code
[go]$$Bcm1
$$ ---------------------------------------
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . O . . . . . , . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
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$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . , . . . . . , . . . . . , . 8 . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . 3 6 . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . 5 4 2 . . |
$$ | . . O . . . . . . . . . . . . 1 O . . |
$$ | . . . . . 9 . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . O . . . . . X . . . . . , . O . |
$$ | . . . . . X . . . . . . . . . X . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ | . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
$$ ---------------------------------------[/go]
I like the actual game for black better than this variation, so I'm kind of happy right now. I guess I might not have sente to play 9 this way, but I think it's worth it considering the low amount of territory white is getting on the side.
Also, in the diagram above, white could still tenuki at some point and prevent me from playing 9, anyway... So I'm OK with it.
is bad shape, and maybe white would play a bit differently... But I just really don't like this way of playing. Yes, the bottom area has some nice potential like this, but white gets more control on the right side than I want him to.
in the diagram above, but I don't think I have time to do so, because of the possibilities that it brings to white.
in the diagram above, which would help Magicwand a lot in invading the area.
to the diagram.)